口語交際習作一教學設計五(編輯修改稿)
2025-08-15 19:01 本頁面
【文章內容簡介】 理有據(jù)，用舉例的方法來說明自己的觀點，不進行人身攻擊，就話題展開辯論。 4．辯論總結。教師指出本次辯論的優(yōu)點，提出今后辯論的注意事項。 習作 1．提出習作要求 以記一次為題寫一篇文章。 2．確定習作范圍，補充題目 在本單元活動中，學生有很多經歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事相信在這些經歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。 3．交流 說說想寫什么內容。 4．動筆 3 5．講評 很多活動都是學生親身參與的，可以有
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