小學語文五年級教案——半截蠟燭第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 1）指名朗讀，思考上面的問題。 3 （ 2）提問交流。（板書：端走，奪回。）追問：杰克是個了不起的孩子，你從哪兒可以看出來？ （ 3）畫出描寫杰克動作、語言、神情和心理活動的語句，自由朗讀。 （ 4）交流。 （ 5）進一步提問：伯諾德夫人此時心情怎樣？ 齊讀第 5節(jié)最后兩句話，讓學生體會高度緊張的氣氛。 講讀第 6mdash。7節(jié)。 過渡：杰克仍然沒有保住蠟燭，情況已經(jīng)到了萬分危急的關頭。伯諾德夫人一家的心都被揪緊了。在半截蠟燭即將熄滅之際，伯諾德夫人的小女兒 mdash。mdash。只有 10歲杰奎琳勇敢地站了起來，巧妙化解了危機。 （ 1）指名朗讀。 （ 2）啊！多危險呀！杰奎琳把半截蠟燭拿上了樓。（板書：拿上樓。）我們要為杰奎琳喝彩！我們應該贊頌她什么呢？
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