小學(xué)語文五年級教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之十(編輯修改稿)
2024-08-15 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課時目 標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會軍需處長那種坦然自若的神態(tài)所表現(xiàn)出來的堅韌剛強，把生命的希望留給自己，面對困難和死亡泰然處之的忘我精神。 一、質(zhì)疑，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 上節(jié)課大家提出的問題，我們可以歸納成一個大問題：為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑了呢？ 二、指導(dǎo)自學(xué)。 自讀課文，小組討論，互相交流。 交流，教師點撥。 三、學(xué)習(xí)課文。 理解第一、二自然段，明確為什么說紅軍面臨的考驗是嚴(yán)峻的？ 5 A、畫出重點詞：可能可能可能可能、大冰坨、狂風(fēng)呼嘯、大雪紛飛 B、邊讀邊畫出描寫冰天雪地的句子，說說自己的理解。嚴(yán)寒把云中山凍成一個大冰坨。整個云中山被大雪覆蓋，像一個巨大的冰塊，戰(zhàn)士的周圍、腳下都是冰，用這個比喻說明天氣非常寒冷。再加上狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛說明天氣十分寒冷、惡劣，使得隊伍行軍十分困難。 C、連用四個可能，寫出了紅軍在前進路上還會遇到的環(huán)境的惡劣和戰(zhàn)斗的殘酷。 第一個可能是吃不上飯。冰雪封山，沒有燒飯的柴火，沒法做飯。帶的糧食路上吃完了，又不可能找到野菜和野果。 第二個可能是睡雪窩。茫茫風(fēng)雪路，腳下一走一滑，一天不可能走過雪山，過夜是自然而然的 事。戰(zhàn)士們又累又餓，一停下來，馬上就會睡著。連棉衣都很缺乏的情況下，上哪去弄棉被呢，只好睡在雪窩里。 第三個可能是一天要走一百幾十里路，可以稍加計算，體會一天走一百幾十里路的困難。
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