20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之十二(編輯修改稿)
2024-09-23 05:24 本頁面
【文章內容簡介】 紛飛〕讀課文一、二局部。 這支隊伍面臨怎樣的考驗？你是從哪兒看出的？ 請你用自己喜歡的符號標出重點詞句。 你還體會到了什么？ 將軍擔憂什么？ 請同學們用消沉、緩慢的語速自由練讀。 四、達標測評： 四人小組賽讀，選出最棒的朗讀員。 第二課時 一、前提測評： 4 同學們，上節(jié)課我們已整體感知了課文，理清了課文主次，抓住了重點，而且我們深深地領略了紅軍在長征途中所面臨的險惡環(huán)境，這節(jié)課我們繼續(xù)深入地學習課文。 二、認定目標： 認知：通過字、詞練習，理解重點詞句，深入理解文章重點，讀中感悟，自覺領會中心思想。 情感：從字里行間滲透對軍需處長的崇敬之情。珍惜今天的幸福時光。 能力：提出問題，解決問題的能力；自學能力；多種讀的能力。 三、導學達標： 〔一〕 自由反復朗讀重點局部，畫出最讓你感動的地方。 他〔〕，好似〔〕 ，身上落滿了雪，無法〔〕他的面目，但可以看出，他的
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