小學(xué)語文五年級教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之十-閱讀頁
2025-08-11 16:13本頁面
【正文】 百幾十里路，可以稍加計算，體會一天走一百幾十里路的困難。紅軍在長征路上，一直是前有堵截，后有追兵，天上還有敵機轟炸，敵人的追兵隨時都可能追來。這支隊伍在未來的道路上還會有很多的可能存在。 動僵的軍需處長怎么樣？請畫出他的動作、神態(tài)、穿著，體會他的獻身精神。（啟發(fā)聯(lián)系 2自然段寫裝備差、天氣冷，聯(lián)系軍需處長自己負(fù)責(zé)發(fā)棉衣的工作，體會如此安詳?shù)纳駪B(tài)，說明他非常樂意把自己的棉衣讓給戰(zhàn)士穿，保護戰(zhàn)士的生命，這充分體現(xiàn)出軍需處長毫不利己、舍己為人的革命精神。 讀 8mdash。12自然段面對動僵的老戰(zhàn)士，將軍的心情怎樣？聯(lián)系吼道、紅著眼睛、豹子、抖動等重點詞語理解。mdash。 7 體會軍禮的莊嚴(yán)及將軍由衷的崇敬之情。 他緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，敬了一個軍禮。 體會軍需處長那克己奉公、舍己為人、毫不利己的精神是不朽的，是永遠(yuǎn)光閃閃、亮晶晶的。 戰(zhàn)士們的腳步聲為什么是沉重而堅定的 。 四、有感情地朗讀課文。 一、有感情地朗讀課文 要求：這篇課文記敘的是一件什么事？朗讀時應(yīng)注意什么？ 分組討論 （感情基調(diào) mdash。歌頌、懷念；基本語調(diào) mdash。沉重、悲壯；基本語速 mdash。緩慢） 指名讀，小組讀，齊讀。 二、背誦自己喜歡的段落。 碑文的內(nèi)容：主要介紹軍需處長的身份、職務(wù)， 英雄事跡及我們對他的評價歌頌。 四、背誦自己喜歡
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