小學語文五年級教案——豐碑教學設計之十(存儲版)
【正文】 個軍禮。 第三課時 課時目標：指導朗讀，背誦自己喜歡的段落。 8 集體評價。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學語文五年級教案 —— 《豐碑》教學設計之十 教材簡析： 這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進，為后繼部隊開辟了一條通路 （ 2） 刻領會文章所表達的思想內(nèi)容，從中受到感染和教育正確理解豐碑的正確含義 （ 3） 學習作者按照思想感情變化的脈絡進行記敘的方法 （ 4） 同桌互讀，提高熟練程度，體會軍需處長感人之處 （ 5）再加上狂風呼嘯，大雪紛飛說明天氣十分寒冷、惡劣，使得隊伍行軍十分困難 。mdash。有感情地讀最后一個自然段。10自然段，體會將軍憤怒的心情。小組討論。連棉衣都很缺乏的情況下，上哪去弄棉被呢，只好睡在雪窩里。再加上狂風呼嘯，大雪紛飛說明天氣十分寒冷、惡劣，使得隊伍行軍十分困難。 一、質(zhì)疑，明確學習任務。 檢查讀課文，及時糾正。冰坨就是冰山。在長征途中，條件極為艱苦。另外要通過指導有感情地朗讀課文，從語言中體會文章所表達的思想感情。 學情分析： 教學時要抓住軍需處長凍死這一情節(jié)作重點分析，體會軍需處長為了他人、為了革命不惜犧牲自己的革命精神，還要抓住將軍神態(tài)的幾次變化（吃驚、激動、難過、內(nèi)疚、自豪等表情），體會軍需處長高尚品德的感人。 教學過程： 一
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