小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錯(cuò)失良機(jī)的道理。并能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)追求應(yīng)該是最大 5 的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的這句話的理解與感悟。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 讓我們穿越 2500多年的時(shí)光隧道，與蘇格拉底和他的弟子們一同走進(jìn)《最大的麥穗》這座精神殿堂，與大師對(duì)話、交流，讓我們徜徉其間。 二、學(xué)習(xí)課文： 潛心讀課文，與蘇格拉底和他的弟子對(duì)話、交流，定會(huì)有所收獲。對(duì)話要有根有據(jù)，讓我們先對(duì)蘇格拉底和他的弟子做番研究。 學(xué)生人人自由朗讀課文，圈畫(huà)讀寫(xiě)批注。 學(xué)生帶著問(wèn)題再讀書(shū)，邊讀邊做批注，將思考的結(jié)果、自己的心得體會(huì)寫(xiě)在書(shū)旁。 我們與蘇格拉底零距離接觸，傾聽(tīng)他的聲音。談?wù)勀銓?duì)蘇格拉底的看法，從文中找出依據(jù)。大學(xué)者蘇格拉底教育學(xué)生有哪些獨(dú)到之處呢 ?他的弟子如此學(xué)習(xí)對(duì)人有什么啟發(fā)呢 ? 閱讀交流預(yù)設(shè)： A只許進(jìn)不許退 。一 。一 。沒(méi)有重新選擇的機(jī)會(huì)。 6 B看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。 。一 。一 。態(tài)度猶豫，不能當(dāng)機(jī)立斷。 C一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀。 。一 。一 。摘麥穗很認(rèn)真，但眼光不夠開(kāi)闊。 D總認(rèn)為總以為 。一 。一 ?？偘严Ｍ耐性谖磥?lái)，不能立足眼前，首先抓住現(xiàn)在。 E這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 。一 。一 。（讀好這句話）弟子們失去良機(jī)、一事無(wú)成，無(wú)比惋惜。 F重點(diǎn)討論：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)
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