20xx小學語文六年級教案——最大的麥穗教學設計之二(編輯修改稿)
2024-09-30 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，真是英雄所見略同。我們看看蘇格拉底是怎么說的 投影出示： 蘇格拉底對弟子們說：這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能見到它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！ ?〕討論：有一穗是最大的與最大的麥穗是不是同一穗為什么 〔2〕師小結：是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋覓覓，最終一無所獲，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗?！ ⊥瑢W們聽到這兒有什么感受?！沧畲蟮囊凰胧俏覀兊淖非螅矍暗乃氩攀俏覀円o緊抓住的機遇?！场 ?〕想一想，蘇格拉底此時說話時的語氣〔語重心長意味深長〕 集體語重心長地朗讀蘇格拉底的話?！ 煟鹤x到這，同學們誰能用上雖然但、即使也說說說當時弟子們的感受。 生：雖然弟子們兩手空空，但從師傅的話中弟子們一定受到了教育?！ ≡谌松飞希词瑰e失了良機，我們也不應嘆息?！ ‰m然麥地里有一穗是最大的，但弟子們未必能碰到它?！ 〖词固K格拉底教訓弟子們嚴格了一些，也是為了他們的成長?！ ?過渡，蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小小的事來教育學生們，含蓄地告訴學生們一個很深刻的道理，他的學生聽懂了嗎 蘇格拉底只是在教學生摘麥穗嗎 過渡：他的循循善誘、良苦用心弟子們領悟了嗎 六、學習第7小節(jié) 人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人那么東張
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