六年級(jí)語文教案——詹天佑簡(jiǎn)案3(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 判斷：這四個(gè)人字形線 路哪一個(gè)是詹天佑設(shè)計(jì)的為什么（用幻燈片出示，小組討論。） ①人② ③④ 首先要抓住哪些詞（北上、南口、東北、西北） 幻燈出示正確的人字形線路。再讀課文。 （ 3）兩個(gè)火車頭是怎么處理的岔道口在哪里折向西北的折什么意思（選擇正確的解釋：①斷。②改變方向。③屈服。④減損。）連起來說說火車是怎么上坡的。（自己準(zhǔn)備，指句講，講評(píng)。） 3 （ 4）小結(jié)：設(shè)計(jì)人字形線路解決了火車爬坡的難題，突出了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)造精神。他是一個(gè)杰出的工程師，他有一顆愛國(guó)的心。 四、學(xué)習(xí)課文
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