六年級語文下冊教案——文言文兩則(編輯修改稿)
2025-08-15 16:09 本頁面
【文章內容簡介】 上有多大差別，而是他們的學習態(tài)度不同 。一 。一 。前一個專心致志，后一個三心二意。） 4．學弈這個故事告訴我們一個什么道理（學習、做事必須 專心致志，不可三心二意。） 五、聯(lián)系生活，深化認識 1．請學生談談學習本文的體會。 （做什么事只有專心致志，一心一意才能成功。） 2．你能聯(lián)系實際說一說嗎 （讓學生聯(lián)系生活、學習中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認識到不專心產(chǎn)生的不良結果，增強做事專心致志的意識。） 六、復述故事，背誦課文。 1．同桌互相講故事 2．指導學生背誦課文。 全文注釋如下： 弈秋（人名），通（全）國之（文言助詞，的）善（擅長）弈（下棋）者（的人）也（文言助詞）。使（讓）弈秋誨（教）二人弈，其（其中）一人專心致志（集中意志），惟（只）弈秋之（文 6 言助詞，有提起動詞性謂語為的作用，從而使句中的弈秋之為取消了句子的獨立性，成為了聽的狀語。――這一點只對教師講，之所以提出這個之字，使為了和本文其他之字含義相區(qū)別。）為聽，一人雖聽之（他，指代弈秋），一心以為鴻鵠（天鵝）將至（原是生絲繩，這里指系著絲繩射鳥用的箭）（到），思（想）援（拉開）弓（弓箭）繳而射之（它，指鴻鵠），雖與（和）之（ 他，指代另一個學生）俱（一起）學，弗（不）若（如）之（他）矣（文言助詞）。為（因為）是（這，指這個人）其（他的）智（智力、智慧）弗若與（文言助詞，同嗎）曰（說）：非（不是）然（這樣）也。 第二課時 一、復習鞏固，導入新課 1．請生背誦《學弈》。 2．板書課題：文言文兩則兩小兒辯日 3．介紹資料：《兩小兒辯日》選自《列子》，《列子》相傳為列御寇的論集。列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人，《列子》共 8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山，歧路亡羊，杞人憂天等，具有很高的文學價值。 7 4．理解課題，質疑問難：（ 1）看了課題，你知道了些什么（知道了文中的主人公是兩個小孩；知道了這篇文章主要是寫兩個小孩辯日這件事）（ 2）看了課題你還想知道些什么（①他們?yōu)槭裁?
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