五年級語文教案——白楊4(編輯修改稿)
2024-08-15 16:06 本頁面
【文章內容簡介】 有更深的含義，這節(jié)課我們就一起來研究研究吧。 二、品讀課文，整體感知 讓學生輕輕閉上眼睛聽錄音，看看在腦海中浮現了什么樣的畫面（板書并理解：高大挺秀）。 為什么會感受到白楊是高大挺秀的 （戈壁的荒涼，寸草不生，而白楊在那里是如此的挺拔，在滿眼沒有綠意的戈壁上，白楊越加高大挺秀了。） 爸爸看到白楊，有什么感受引讀第一段。（體會高大挺秀的感情色彩） 4 當哥哥和妹妹在議論白楊時，什么問題使爸爸變得嚴肅起來（默讀 413節(jié)） 三、理解研讀，深悟課文 找到爸爸說的話，弄清有幾句，并想想這幾句概括了白楊的什么特點（請一名學生朗讀并一同歸納，板書： 枝干挺直 白楊哪兒需要．．．．．．就在哪兒生長 堅強 默讀，把表現白楊生命力強的詞語勾劃出來，理解這三句話怎么表現白楊生命力頑強的。 有感情地朗讀，注意體會重點詞語的感情。 體會句群關系，重
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