伊索寓言教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-08-15 16:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 四、積累遷移，指導(dǎo)寫(xiě)字。 貍、葡、萄、饞、酸 板書(shū)設(shè)計(jì)：狐貍和葡萄 想盡各種辦法（吃） 狐貍 5 葡萄（酸的）吃不到 第二課時(shí) 教學(xué)要求 1．細(xì)讀課文《牧童和狼》、《蟬和狐貍》，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的精當(dāng)，并引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)寓意。 2．能正確、流利地朗讀著兩則故事。 3．了解《伊索寓言》這本書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)習(xí)《牧童和狼》。 （一）故事引入，提示課題。 1．大家還記得我們熟悉的那個(gè)《狼來(lái)了》的故事嗎誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們講一講。 2．這個(gè)故事也是選自《伊索寓言》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（板課題）齊讀課題。 （二）初讀寓言，了解內(nèi)容。 1．自讀寓言，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事 2．指名讀，說(shuō)說(shuō)講了一件什么事 （三）細(xì)讀寓言，領(lǐng)會(huì)寓意。 6 1．默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在好幾次和后來(lái)發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)一步讀懂課文。 狼沒(méi)來(lái)牧童：幾次大叫 （說(shuō)謊） 村民 ：聞聲趕來(lái)（上當(dāng)） 不禁哈哈大笑 （捉弄村民） 驚慌失措（氣憤） 狼來(lái)了牧童：嚇壞大叫 （真話） 村民：沒(méi)人幫忙（不相信） 2．體會(huì)：牧童兩次大叫時(shí)的不同情感，村民兩次聽(tīng)到大叫的不同情感。 3．生活中你有經(jīng)歷過(guò)或
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