五年級語文草原教學設計4(編輯修改稿)
2025-08-15 16:05 本頁面
【文章內容簡介】 自己的感受，因為作者被草原的美麗景色陶醉了，所以他感到周圍的一切事物也同他有一樣的心情。 5 （ 2）不同的心情對周圍環(huán)境會有不同的感受，你是否有過這樣的感受 ：從天到地，從小丘到羊群，到駿馬、大牛，草原的無限樂趣令人愉快，令人驚嘆，令人回味無窮。讓我們一起仔細品味、用心賞讀吧。 ：多么優(yōu)美的景色，多么生動的語言，讓我們把這一切永遠印記在腦海之中吧，請同學們練習背誦第一段。 四、作業(yè) 。 。 第二課時 一、復習導入，重溫風光美 。 《美麗的草原我的家》，欣賞草原風光（圖片滾動）。 。 二、 初入草原，感受灑脫之美 導入：在天底下，一碧千里，而并不茫茫，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，還是草原 6 出示：汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。 指名讀，說說你從這句話中讀懂了什么有什么不懂的問題 重點理解灑脫： （ 1）可換成什么詞（自由、無拘無束） （ 2）從哪些語句看出草原上行車十分灑脫 （ 3）感受灑脫：沒 有紅燈綠燈的障礙，沒有行人車輛的擁堵，卻有一路翠色欲流，盡收眼底，卻有那忽飛忽落的小鳥相伴，這是令多少人向往的呀！ （ 4）表現灑脫：你能否讀出這種灑脫的感覺來。 三、深讀悟情，感受人情美 ：草原的美景，令人陶醉；
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