中班科學領域活動小水滴變變變教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 16:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們就一起做個實驗，看一看水預熱到底會變成什么 (介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作、觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化 )教師用酒精燈給盛有水的燒杯加熱，幼兒觀察水預熱會發(fā)生的變化。 提問 : (冒熱氣 )是從哪里來的 (水變成水蒸氣 ) (飄散到空中去了 )教師小結(jié) :白色上升的氣體，那是水蒸氣，也就是說，當水遇熱時會變成水蒸氣。 (這是水家的第三個兄 弟，圖片粘貼到黑板上 )案例 :燒開水、煮飯 (3)引導幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水 [水蒸氣 水 ] 提問 :我們能不能讓水蒸氣變成水 小朋友，老師手上有塊玻璃，你們摸一摸，看一看有什么感覺 (涼 )(1)讓幼兒把冷玻璃拿到水蒸氣上方，觀察水蒸氣會有什么變化 (水蒸氣遇冷不見了，凝結(jié)成了小水珠流淌下來 )(2)幼兒把手放在水蒸氣上，感受手的潮濕小朋友們，剛剛用手摸過的水蒸 5 氣，手是濕濕的，那么現(xiàn)在呢 (手干了 水的蒸發(fā) )教師小結(jié) :水遇冷就會變成冰，預熱會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會變成水。案例 :洗衣服曬太陽會 晾干，雨的形成總結(jié) :我們今天通過做實驗，我們知道了水在不同溫度中會有不同的形態(tài)。 生活中常見的自然現(xiàn)象既然小水滴能發(fā)生這么多神奇的變化，那么我們能在哪里找到這么神奇的小水滴呢(樹掛、浴池、窗花、冰雕 )，教育幼兒要有初步的環(huán)保意識，做飯節(jié)約用水利 :方便我們的生活弊 :部分動物失去家園小朋友們，水是我們的生命之源，我們的好朋友，我們無時無刻都離不開它，所以
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