中班英語(yǔ)vegetable說(shuō)課稿教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 16:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展為本理念。 5 四、說(shuō)教學(xué)程序我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為： 激發(fā)興趣 提問(wèn)講解 自由探索 情景表演 品嘗延伸 （一）激發(fā)興趣興趣是最好的教師?；顒?dòng)一開始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了小熊的蔬菜豐收了多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下 的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。 （二）提問(wèn)講解在此環(huán)節(jié)中，教師會(huì)把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問(wèn)邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜 carrot、黃瓜 cucumber、韭菜 leek），通過(guò)出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。 （三）自由探索教師安排適當(dāng)?shù)挠螒?，?lái)幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來(lái)，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語(yǔ)境。老師要先作示范，如： aredtomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orangecarrot； greencucumber； greenleek。 （四）情景表演根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動(dòng)物去小熊的農(nóng)場(chǎng)買菜，喜歡吃哪種蔬菜就買哪種，但要用英語(yǔ)表達(dá)。 Eg。 Ilikeorangecarrot。 6 （五）品嘗延伸幼兒從農(nóng)場(chǎng)買回蔬菜后，到家洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽一聽，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。 活動(dòng)反思： 每一位幼兒的模仿能力都是非常 強(qiáng)的，他們是天生的模仿專家。教師、家長(zhǎng)的一言一行都是幼兒追隨的對(duì)象。他們愛好新事物，喜歡效仿成人的行為習(xí)慣。在幼兒的眼睛里始終保持疑惑的眼神，他們不了解成人的世界是怎樣的所以特別新奇。我們時(shí)常聽見小朋友喜歡唱成人的歌曲，流行的有《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》┉┉常常聽見小朋友在模仿自己的爸爸媽媽說(shuō)過(guò)的話，諸如：你要乖一點(diǎn)，再不乖就不要你了 39。39。不吃飯的話讓警察抓你！。。。。 我作為老師，和小朋友天天相處在一起，每天在幼兒園幼
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