20xx中班科學活動變色魔術說課稿教案反思(編輯修改稿)
2025-09-30 16:15 本頁面
【文章內容簡介】 在活動中幼兒充分利用教師提供的顏料、圖畫紙、塑料杯、毛筆等等進行顏色混合操作，在過程中感知并獲得兩兩混合產生的新顏色知識經驗。討論法科學教育內容要求教師要引導幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流分享探索的過程和結果。本次活動，討論法主要運用于兩個環(huán)節(jié)，一是幼兒混合顏色的角色分工問題，以及操作探究過程中的交流、探討；另一處是運用于操作結束后對于混合顏色后對綠、紫、橙三間色的認識與穩(wěn)固。四、說教學過程小魔術表演，引發(fā)興趣我設計的小魔術表演目的在于讓幼兒通過觀看表演、觀察其變化過程從而產生好奇心，激發(fā)求知欲。顏色是怎么變出來的呢把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進入下一個環(huán)節(jié)。展示欣賞，認識三原色。為了落實活動的重點，本環(huán)節(jié)我將運用演示法來進行：出示三原色圖片，讓小朋友重新認識三原色：展示擁有三原色色彩的物體圖片。教師小結：顏色有多種多樣的。每種東西都有顏色，小朋友們會調顏色嗎教師演示，認識三原色兩兩結合的變化。這個環(huán)節(jié)中我主要采用操作實驗法這種教學法，進一步加深幼兒對三原色兩兩混合的了解，是完成活動重點的一個重要環(huán)節(jié)。我將通過3個小步驟來進行：⑴、介紹操作材料：三原色，水、塑料杯、筆等工具。⑵、教師操作，顏色混合會發(fā)生什么變化⑶、引導幼兒觀察顏色變化，進行探索，輕聲交流實驗
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