【總結】1第3節(jié)電磁鐵導學案★學習目標:1.知識與技能(1)了解電磁鐵的構造及原理。(2)了解電磁鐵的磁性強弱可由電流大小、線圈匝數多少及有無鐵芯來控制。(3)了解電磁鐵在現代生產與生活中的廣泛應用。2.過程與方法(1)通過實驗探究,找出控制電磁鐵磁性強弱的方法。(2)經歷動手自
2024-11-24 19:56
【總結】很高興跟同學們一起學習,相信我們能合作得很好!上節(jié)內容回顧通電線圈可以產生____。磁性把線圈繞在鐵釘上,鐵釘會被磁化嗎?1、用導線在鐵釘上沿一個方向纏繞20-30圈。2、導線兩端各留出10厘米左右,先在釘頭處打一個結,再一圈一圈緊密地繞在鐵釘上,距離釘尖2厘米左右再打一個結。在鐵釘上繞線圈的
2024-12-11 03:49
【總結】動物的馴化教學目標科學探究1.通過對野生動物與馴化動物的對照分析,判斷人類的哪些需求決定動物的進化過程。2.通過調查研究,了解現代人們馴化動物的目的。情感態(tài)度與價值觀1.通過對動物馴化的研究,引發(fā)學生珍愛生命的情感。2.培養(yǎng)學生應用知識保護自己的意識。科學知識通過閱讀資料,了解動物馴化的歷史。知道現代化
2024-11-19 07:16
【總結】什么是電磁鐵?電磁鐵::電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯:線圈匝數不同的兩個電磁鐵猜測:電磁鐵的磁性跟哪些因素有關?電磁鐵的磁性電流線圈匝數(40匝和80匝)制作、研究電磁鐵實驗現象結論(1)研究電磁鐵的磁性有無通電時
2024-12-04 22:12
【總結】誰的傳熱本領強第一課時教學目標科學探究1.實驗探究不同材料的傳熱本領。2.通過設計制作保溫盒,培養(yǎng)學生分析綜合能力和制作方面的動手能力。3.能將材料的特性與它的用途相聯系。情感態(tài)度與價值觀1.感悟科學與生活的緊密相聯。2.感受學以致用的快樂。3.學會合作,學會正確的評價他人???/span>
2024-11-28 12:50
【總結】科學《電磁鐵的磁力》優(yōu)秀說課稿 一、教材分析 《電磁鐵的磁力》是教科版六年級上冊《科學》能量單元的第三課和第四課,因教學需要我將兩課的教學內容合并成一課教學。目的是讓學生根據自己的猜測能找出電磁鐵...
2024-12-04 22:45
【總結】電磁鐵(說課稿)一、說教材我執(zhí)教的內容是蘇教版五年級科學《電磁鐵》這一課。本課是在學生學習了電和磁鐵的基礎上來認識電磁鐵的,引導學生認識電磁鐵與電和磁的關系。電磁鐵實際上是在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置,是電生磁的最直接應用,電磁鐵結構簡單、制作容易、呈現的現象有趣,可以開展適合學生水平的多種研究。本課主要讓學生通過觀察、討論
2024-11-19 19:16
【總結】蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第5課電磁鐵一、教學目標,以及吸附實驗,知道電能產生磁。,探究電磁鐵的兩極、同極相斥、異極相吸的規(guī)律。利用表格比較的方法,分析歸納出電磁鐵與磁鐵的異同。、實驗的方法,探究影響電磁鐵磁性大小的因素。,了解電磁鐵在生活中的應用。體驗探索科學的樂趣,養(yǎng)成主動與他人交流合作的
2024-12-05 03:15
【總結】課前2分鐘:1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關:線圈圈數少,磁力小;線圈圈數多,磁力大。3、電磁鐵磁力大小主要與線圈圈數,電流強度,線圈距鐵芯的距離,鐵芯形狀、粗細等因素有關。自學書本55—57頁,完成思考題。1、怎樣設計實驗來檢驗電磁鐵磁力大小與電流強
【總結】7C中小學課件(二)7C中小學課件研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件要保持不變的條件實驗結論(我們發(fā)現)電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系嗎?線圈圈數多磁力大,線圈圈數少磁力小線圈圈數20圈40圈60圈鐵芯長短粗細不變、電池數量
【總結】4.電磁鐵的磁力小學科學六年級上冊第四單元組別一二三四五六七八九十十一吸引大頭的針數量17520105410129721各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數量統計表線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造友情提示1.你們組決定研究的題目是什么?
2024-10-18 14:06
【總結】看看吊車強磁力電磁鐵的厲害!電磁鐵的磁力線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造先想一想電磁鐵是由什么組成的,電磁鐵磁性是怎樣產生的,再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關”作出假設,并記錄下來。與電流有關,電池少則磁力小,電池多則磁力大。磁性由通電線圈產生的。電磁鐵磁力大小應該與這三個方面有關:?
【總結】我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產生的磁力大小與線圈圈數多少有關。圈數增加磁力增加,反之相反磁力大小與電池數量多少有關。電池數增加磁力增加,反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等實驗改變的條件:1、改變電池節(jié)數(改變電流強度)2、改變鐵芯長短3、改變鐵芯粗細研究
【總結】單元4日常生活中常見的材料【學習目標】1、了解常見的無機非金屬材料、有機合成材料以及它們在生產生活中的應用。2、了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響,知道“白色污染”對人類的危害及其防治方法?!窘虒W重點】鑒別聚乙烯、聚氯乙烯的方法;“白色污染”的危害?!窘虒W難點】認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系?!窘虒W手段】師生討論
2024-11-19 01:59
【總結】人教新課標四年級科學下冊第四單元電磁鐵的應用電磁鐵的應用back把導線系在釘尖(帽)?;脽羝?將導線緊緊地在釘子上纏20——50圈,纏繞的方向不變。幻燈片1將導線的兩個端點連接到電池的正負極上?;脽羝?實驗說明:電磁鐵通電時有——,
2024-11-11 02:05