中班主題系列：奇妙的身體(編輯修改稿)
2024-08-15 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過探索品嘗不同的味道。 利用提問加深幼兒對不同味道的感知。引導(dǎo)幼兒用語言表達出來。 引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人。 小結(jié)幼兒在操作中用到的方法 請幼兒為各種飲料找標志。 我們飲料工廠的工人把飲料的標志弄亂了，你有什么辦法給飲料找到相應(yīng)的標志呢 請幼兒自己制作飲料。 我們的小朋友這么能干，你們想不想自己來試著做飲料呢 8 教師在幼兒操作過程中針對幼兒出現(xiàn)的問題，提問： 你的飲料是什么味的 太咸了，有辦法讓你的飲料淡一點嗎 冰糖怎么還不化呀 化開了嗎你有什么方法幫它化開 你的飲料味道真怪，你都放什么了 老師你嘗嘗我這里什么都放了，可好喝了。 請你的好朋友來嘗嘗你的飲料，讓他猜猜你放了什么原料 幼兒互相介紹自己在制作飲料時遇到的困難，請其他小朋友幫忙想方法解決。 9 到別的班賣飲料。讓大家都來嘗嘗我們做的飲料。 幼兒能將已有經(jīng)驗用語言表達出來。 幼兒積極的參與制作，還會先嘗一嘗這種材料是什么味道的。 我放的是檸檬粉，真酸呀。孩子們很愿意請好朋友品嘗。 幼兒能向他人介紹自己飲料的制作過程在活動前的幼兒經(jīng)驗的準備是十分重要的。
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