三年級語文教案——北京3(編輯修改稿)
2025-08-15 15:58 本頁面
【文章內容簡介】 圖文、影像相結合的形式為學生提供了有關北京的各種信息資源，開闊了學生的視野，使學生學習到了課文中無法獲得的知識。 五、教學媒體設計 媒體類型 媒體內容 何時作用 媒體在教學中的作用 多媒體文本 天安門、立交橋 復習舊知 復習上節(jié)課的內容，為導入新課做準備 多媒體文本 本節(jié)課學習任務 學習第 3自然段 提出 學習任務，讓學生帶著任務自主上網學習 HTML 有關北京的網站 學習第 4 6 自然段 學生在網站中自由、大膽地搜索、查詢相關文字、影像、圖片資料。然后，根據課文內容把網上收集到的資料在 word中制成一份電子簡報，讓學生在協(xié)作交流的過程中，理解課文內容。 多媒體網絡 學生自主完成的電子板報 展示、評價 電子板報 在學生完成電子板報的制作后，利用多媒體網絡的廣播功能，組織全班同學對他們的作品進行評價。評價的目的是檢驗學生是否通過制作電子板報掌握了相關主題的學習內容，完成了意義建構。 媒體播放器 抒情的鋼琴曲 配樂朗誦全文 在音樂的伴隨下，有感情地朗讀課文，感受首都北京是一座美麗的城市，進一步激發(fā)學生熱愛首都，熱愛北京的感情。 六、教學過程設計與分析◆ 教學設計 7 一、復習導入： 師：上節(jié)課，同學們和老師一塊兒初游了北京，已經領略到了北京美麗的景色。下面，誰來說說我們主要游覽了哪些地方 課件出示以下文本內容：天安門立交橋 二、自讀課文第 3自然段： 師：作者是怎樣具體地描寫這兩個地方美麗的景色呢請同學們帶著這個問題，輕聲地讀課文的 3自然段，找出你認為寫得最美的句子，有感情地把它多讀幾遍。 學生自讀課文，找出優(yōu)美詞句，有感情地朗讀。 師：哪位小朋友愿意把你喜歡的句子讀給大家聽。 三、出示學習任務： 師：經過作者的這一番描寫，再加上小朋友 有感情的朗讀，老師感到北京更美了。現(xiàn)在，北京已經成為了 2024年奧運會的主辦城市，有更多
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