三年級(jí)語文教案——女媧補(bǔ)天說課稿(編輯修改稿)
2024-08-15 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找到的答案與同學(xué)交流下，看有沒有不同之處，不同之處在哪里同學(xué)之間相互補(bǔ)充、評(píng)議、訂正，然后再派代表匯報(bào)。在這一環(huán)節(jié)里，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。我的想法有兩點(diǎn)：一是讓學(xué)生有選擇問題并進(jìn)行思考回答的空間；二是學(xué)生所說的答案正確與否，讓學(xué)生有內(nèi)部評(píng)議，自主辯論的時(shí)間。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)有一定幫助。 二、自主學(xué)習(xí)、走進(jìn)文本 4 在學(xué)生認(rèn)識(shí)課文生字、初步理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生向更深層次前進(jìn) 體會(huì)女媧的偉大之處。本步驟我安排了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)： （一）選擇你喜歡的部 分閱讀，說說你為什么喜歡這部分，你從閱讀中獲取了哪些信息 （二）匯報(bào)閱讀情況，由學(xué)生評(píng)議、補(bǔ)充、訂正，我適時(shí)出示能體現(xiàn)女媧偉大這處的句子，如她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！、于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。引導(dǎo)學(xué)生讀出感情。通過對(duì)重點(diǎn)句子的有感情的朗讀，學(xué)生對(duì)全文的發(fā)展線索及女媧的偉大之處有了一定理解。 （三）繼續(xù)解決學(xué)生提出的問題。說說你又知道哪個(gè)問題的答案仍是由學(xué)生自由提出，自由評(píng)議、訂正。 在這一步驟的教學(xué)中，我賦予學(xué)生自由選擇的權(quán)利，是對(duì)學(xué)生的充分尊重，同時(shí)也 是體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)主體性與獨(dú)特性的需要。 三、合作交流、體會(huì)文意 在完成了全文五個(gè)自然段的賞析后，我著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)女媧的偉大之處。這一步驟我設(shè)置了三個(gè)問題： （一）討論、交流：
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