理想的風(fēng)箏綜合資料預(yù)習(xí)解析1(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察生字詞掌握情況。通讀課文之后，讓學(xué)生說說本文寫的是什么人，課文的主體部分是從哪幾個方面來寫劉老師的。通過這些問題的探討，幫助學(xué)生了解課文的整體結(jié)構(gòu)，了解主要內(nèi)容，從感性上對劉老師是個什么樣的人有個初步印象。 在指導(dǎo)學(xué)生探討本文寫人的方法時，可以通過幾個關(guān)鍵的問題，比如：課文開頭描寫了一幅什么樣的情景 ?為什么一看到這種情景，作者就會不由自主地想起劉老師和他的風(fēng)箏 ?讓學(xué)生明白， 3 文章開頭部分的景物描寫并不是閑筆，而是借春 天那萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)與活力的景象，襯托劉老師樂觀向上，充滿著朝氣與愛心的精神境界。文中寫劉老師工作方面的情景時，先以外貌描寫介紹了他的慈祥、忠厚和身有殘疾的特點；接著寫了上課時板書、慷慨陳
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1