小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四課時(shí)：總結(jié)練習(xí)（略） 五、教學(xué)過(guò)程 第一、二課時(shí) 教學(xué)思路：三審課題家字，牽住牛鼻子 教學(xué)步驟： （一）審家字 。一 。一 ?？磽P(yáng)科 （ 1）思全文主要寫(xiě)的是誰(shuí)（揚(yáng)科） （ 2）思揚(yáng)科是個(gè)怎樣的孩子（愛(ài)音樂(lè)） （ 3）思課題哪個(gè)詞概括了揚(yáng)科愛(ài)音樂(lè)（小音樂(lè)家） 。邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)揚(yáng)科愛(ài)音樂(lè)的詞句。 ，分層次地歸納出小揚(yáng)科酷愛(ài)音樂(lè)的表現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 ，哪個(gè)字集中概括了揚(yáng)科酷愛(ài)音樂(lè)，又非常懂音樂(lè)，是個(gè)天才的（家） （體現(xiàn)出揚(yáng)科愛(ài)音樂(lè)） （二）審家字 。一 。一 。思社會(huì) 4 。邊讀邊思，邊讀邊畫(huà)。 （ 1）小揚(yáng)科被毒打，慘死的起因是什么 （ 2）小揚(yáng)科挨毒打的經(jīng)過(guò) （ 3）小揚(yáng)科挨打的結(jié)果怎樣（歸納出板書(shū)） ：揚(yáng)科挨打的起因（即他的要求）說(shuō)明了什么揚(yáng)科挨打
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