中班數(shù)學(xué)數(shù)的守恒5以內(nèi)教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7條大小、顏色、形狀不一樣的魚。 提問：①這些魚有哪些不同②一共有幾條魚參加表演 師在《四小天鵝》伴奏音樂中，操作 5條魚表演水中芭蕾舞，當(dāng)變換一種隊(duì)形后，音樂停止時(shí)。 提問：①現(xiàn)在魚的隊(duì)形有沒有發(fā)生變化 ②小朋友數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚在表演舞蹈和原來一樣多嗎 ③請(qǐng) 1個(gè)小朋友到《水中芭蕾》的大記錄卡上記錄上這次魚表演時(shí)的隊(duì)形變化，引導(dǎo)全班幼兒一起驗(yàn)證該幼兒記錄是否正確。 師引導(dǎo)幼兒通過《水中芭蕾》大記錄卡上 5條魚隊(duì)形變化的記錄情況，體驗(yàn) 7的守恒的有趣現(xiàn)象。 師小結(jié)： 5條魚雖然顏面、大小、形狀不一樣，不論擺的隊(duì) 形怎么變，但總數(shù)數(shù)量都不會(huì)變， 7條魚還是 7條魚。 （三）欣賞第三個(gè)節(jié)目《米老鼠恰恰恰》（感知新知識(shí)點(diǎn)數(shù)量： 5的守恒） 在音樂《恰恰恰》伴奏中，師出示： 5只性別、大小、穿著不同的米老鼠，提問：①這幾只米老鼠哪里不同②一共有幾只米老鼠表演舞蹈 5 師在《恰恰恰》舞曲伴奏中，操作 5只米老鼠表演《米老鼠恰恰恰》當(dāng)變換一種隊(duì)形后音樂停止時(shí)。 提問：①米老鼠的隊(duì)形變化沒②我們來數(shù)數(shù)變了隊(duì)形后，有幾只米老鼠在表演和原來一樣多嗎③請(qǐng) 1個(gè)小朋友到《米老鼠恰恰恰》大記錄卡上記錄這次米老鼠表演時(shí)隊(duì)形的變化，引導(dǎo)全班幼兒一起驗(yàn) 證該幼兒記錄是否正確。 師引導(dǎo)幼兒通過《米老鼠恰恰恰》大記錄卡上 5只米老鼠隊(duì)形變化的記錄情況，體驗(yàn) 5的守恒的有趣現(xiàn)象。 師小結(jié)：不管這 5只米老鼠排成什
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