【文章內(nèi)容簡介】 方法與手段：情景設(shè)置法、游戲法、操作法。教學過程：一、開始部分：設(shè)置情景，初步理解“鄰居”關(guān)系。師：動物王國今天特別熱鬧，因為它們要搬新家?？纯从袔组g新房子？是哪些動物要搬家？以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。幼兒看課件，說出房子總數(shù)，以及動物名稱。 設(shè)置動物搬家情景，幫助幼兒初步理解“鄰居”關(guān)系。二、基本部分：（一）學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。師：天慢慢黑了，小動物們該休息了（老師把小動物隱藏起來）。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。師：那些數(shù)字寶寶變成了點子寶寶，看看2個點子寶寶比1個點子寶寶多幾個點子寶寶，比3個點子寶寶少幾個點子寶寶？我們一起念一下：2比1多1，2比3少1。（同法4的相鄰數(shù)）（二）游戲《找朋友》。老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡，當老師說“找找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來，游戲可反復進行。（三）組織幼兒完成操作練習：《相鄰數(shù)朋友》。幼兒理解相鄰數(shù)的定義，并能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。幼兒比較5以內(nèi)各個相鄰點子寶寶的多與少，并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。幼兒做游戲《找朋友》。幼兒做練習?！芭d趣是幼兒學習最好的老師”，通過設(shè)置情景，用提問的方式幫助幼兒回憶內(nèi)容，并在回憶的過程中，在房子上點擊出數(shù)字，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒理解相鄰數(shù)的定義。通過比較點子寶寶，從而讓幼兒理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的`關(guān)系。通過做游戲《找朋友》，讓幼兒在游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。通過操作練習，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。三、結(jié)束部分：評價幼兒操作練習情況。給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。幼兒校對作業(yè)。 總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，從而提升幼兒的已有經(jīng)驗?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，首先以“動物搬家”的情景，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復習數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規(guī)律。其中，學習2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)9設(shè)計思路：對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念，特別在單雙數(shù)的學習中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進一步發(fā)展孩子的數(shù)概念，因此今天我設(shè)計了這一數(shù)學活動：快樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學習相鄰數(shù)。另外，根據(jù)大班孩子好動、好問、好奇的年齡特點，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的`理念，我以“快樂大本營”為主線，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性?；顒幽繕耍涸诳纯?、找找、想想的活動中學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。活動準備：活動室的準備(椅子的排放、座位號、游戲場地劃分)、游戲材料若干(保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等)、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導：一、入場幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位。引導語：大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，尋找到自己位置。中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》二、學習相鄰數(shù)發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。引導語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗?？纯凑艺夷阕氖菐滋栕?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù)。游戲:找朋友引導語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個游戲找朋友。玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)。B老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù)。引導語:你們的本領(lǐng)真大,這下要接受第二個考驗,你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:),老師這里有這樣的三個數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢?小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。三、游戲:快樂大本營老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則。討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)根據(jù)記錄表分享游戲情況。四、延伸:出示老師家的門牌號,引導孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)10活動目的：認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。體驗數(shù)學集體游戲的快樂。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌篜PT。16的數(shù)字卡片和圓點等?；顒舆^程：一、開始部分，初步理解鄰居的關(guān)系。小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€“你的鄰居在哪里”的游戲，我問到誰?請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎?二、基本部分：學習2的相鄰數(shù)。(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告訴你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應(yīng)該怎么排隊呢?(3)的順序。(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶3按照從小到大的順序排好隊了。(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比如：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1)，為什么呢?因為1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。(4)教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)請幼兒玩操作板，找找5的相鄰數(shù)。(1)請小朋友先給點點找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶，比如：一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。(3)提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4)，為什么?(因為2比3少1。4比3多1,)依次問4和5的相鄰數(shù)。三、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。(1)小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里?(3號)(2)小松鼠說：“我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1號房子)(3)小馬說：”我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5號房子)(4)教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關(guān)相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)11活動設(shè)計背景幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進行教學，利用生活中的鄰居來進行相鄰數(shù)的教學，這樣就能更有效地進行教學活動?；顒幽繕藢W習相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。通過相鄰數(shù)的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1?；顒訙蕚鋽?shù)字卡片小動物的家卡片活動過程一、教師導入小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰?通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學習。二、學習相鄰數(shù)教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。讓幼兒仔細觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。幼兒在教師的指導下完成教材中的內(nèi)容。三、游戲活動幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。小動物找鄰居。四、教師總結(jié)：今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，!教學反思：本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預(yù)期的要好。在教學活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學中注重個別幼兒的接受能力，通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學習，如果能在活動中添加一些加減法的練習(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學習。在今后的教育教學活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)12設(shè)計思路：從孩子興趣出發(fā)，動物是孩子們熟悉又愿意接近的事物，我以“給小動物找鄰居”為載體，讓孩子理解“鄰居”的含義并進而感知“相鄰數(shù)”的含義，通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，是比它大1和小1的數(shù)?；顒油ㄟ^情景和游戲相結(jié)合的方式進行，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗數(shù)學活動的快樂，進而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣?；顒幽繕耍焊兄⒗斫庀噜弮蓴?shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學重點難點：教學重點：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系?；顒訙蕚洌?～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個?；顒舆^程：一、小動物搬家森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示掛圖)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學習興趣。]二、給小動物找鄰居小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。[設(shè)計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]三、給數(shù)字寶寶找鄰居5號房間的的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的`鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)