【總結】范仲淹簡介生于太宗端拱二年(989年)。卒于皇佑四年(1052年)字希文,是北宋著名的政治家和統(tǒng)帥,也是—位卓越的文學家和教育家。他領導的慶歷革新運動,成為后來王安石熙豐變法的前奏;他對某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善,使西線邊防穩(wěn)固了相當長時期;經他薦拔的一大批學者,為宋代學術鼎盛奠定了基礎;他倡導的先憂后樂思想和仁人志
2024-12-11 12:49
【總結】語文S版五年級語文下冊第五單元鄧世昌,原名永昌,字正卿。清末海軍愛國將領,民族英雄。1849年10月4日生于廣東禺,1894年9月17日在甲午戰(zhàn)爭黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。鄧世昌簡介1、默讀課文,自學文中生字詞。2、理出課文寫作順序,概括主要內容,并分段。3、用~~~劃出表現海戰(zhàn)激烈的句子,
2024-11-17 18:25
【總結】一、說教材。?《老人與海鷗》是義務教育課程標準實驗教科書·語文S版五年級下冊的第九篇課文。這是一篇精讀課文,介紹的是一位老人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事。二、說學生?五年級的學生,已經具備了一定的自學能力,具有一定的閱讀、理解水平,也有了一定的文學積累。三、說教學目標及重難點?根據新課程標準和本組課
2024-12-12 16:46
【總結】A沙金九年一貫制學校宋振軍A學習目標,正確、流利地朗讀課文。,登上山頂的快樂;要明白無論做什么事,都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神。A以小組為單位討論:課文每個自然段寫了什么內容?理清文章脈絡A學習課文:
2024-12-12 16:45
【總結】《有趣的作業(yè)》教案教學目標、流利、有感情地朗讀課文?!坝??有??還有??”寫句子?!白?、龍、桌、網、查、課”。2學情分析課文講述了老師給學生布置一項別出心裁的作業(yè):到大自然里尋找春天,同學們認真完成了老師的作業(yè),把各式各樣的春天帶回了教室。課文講述的事件切合學生實際,學生愛讀。教學本文,要力求體現如下意圖:1.《語文課
2024-11-18 16:16
【總結】語文S版六年級下冊第五單元第24課《編鐘》編鐘是我國古代的一種打擊樂器,用青銅鑄成。是古人把不同的鐘按照音調高低的
【總結】AA捕輝劇鉤距辯乞德抵縱皎沮誘抉捕撈晚霞輝映劇烈上鉤距離不容爭辯乞求道德抵制操縱魚竿皎潔
2024-12-11 04:15
【總結】學習目標,并理解新詞。,為什么能夠救人?領悟作者的表達方法。(難點)、保護動物的教育。(重點)百花楹聯欣賞梅花:疏影橫斜水清淺,紅梅:故作小
2024-12-11 04:16
【總結】凡卡(俄)契訶夫小說《凡卡》的作者是俄國著名作家安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭,做過店員,也當過醫(yī)生。契訶夫生活在十九世紀末期,正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時代。契訶夫的作品《凡卡》寫于1886年,反映了沙皇尼古拉三世時,強征暴斂使無數農民破產,被迫流入城市謀生,深受剝削,連
2024-12-14 22:49
【總結】語文S版五年級語文下冊第四單元沙金九年一貫制學校宋振軍學習目標1.掌握生字新詞。2.認真閱讀課文,提出不懂的問題,把握課文內容,了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子,學習納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質。3.領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫,來表現人物特點的寫作方法。
2024-12-13 15:54
【總結】語文S版五年級語文下冊第五單元(1849~)晚清北洋海軍愛國將領。字正卿,廣東番禺人。少年時目睹西方列強軍艦在中國海區(qū)橫行,立志獻身保衛(wèi)海疆。1867年(清同治六年),考入福建船政局后學堂學習艦船駕駛。1871年,登“建威”練習艦練習航海,遠至渤海灣和南洋新加坡、檳榔嶼各口岸。后歷任“海東云”、“振威”和“飛霆”等艦船管帶。
【總結】2大衛(wèi)教材簡析:這篇課文是根據美國作家亨里德*房龍《圣經的故事》改寫的。課文講的是在三千年前的以色列,有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智,而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關頭,大衛(wèi)拿彈弓和卵石殺死了非利士巨人歌利亞,幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利,大衛(wèi)成拯救民族的英雄。幾年以后,他當上了以色列的國王。選編課文的目的:使學生了解圣經故事中這一著名
2024-11-18 19:34
【總結】《釣魚》教學設計教學目標:1、知識與能力目標:正確認讀“縱”等6個生字,會寫“捕”9個生字;掌握“輝映”等7個詞語;積累描寫月夜美麗的句子和課文的重點句。2、過程與方法目標:有感情地朗讀課文,從中體會“我”和“父親”的心理活動,并能概括“我”的心情變化過程。3、情感與價值觀目標:理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,讀懂“我”
2024-11-28 17:01
【總結】8*、海豚救人教學目標:1、知識與能力:(1)指導學生學會本課“豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個生字。理解“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習以為常”等詞語。(2)初步了解課文的表達方式。2、過程與方法(1)引導學生默讀課文,把握課文的主要內容。(2)使學生知道海豚怎樣救人和為什么能救人。教學重點:
2024-11-28 03:15
【總結】15課花木蘭教學目標:1.指導學生認識“晝、襪、赫、凱、孝、幗”6個生字,理解“遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會、張燈結彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議、須眉”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。、善良和孝敬父母、熱愛祖國的情懷,并初步了解劇本這種文學形式,