小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——蝸牛學(xué)藝(編輯修改稿)
2024-08-15 15:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀讀 5。一 。12節(jié)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 自由讀課文賽讀 5~ 9~12節(jié)（分組） 師：課文讀的這么好，里面的生字你肯定認(rèn)識(shí)了 學(xué)生字：泳、浪、似、罷 四、寫(xiě)字 4 過(guò)渡：小朋友識(shí)字的本領(lǐng)可真大，下面來(lái)看看寫(xiě)字的本領(lǐng)怎么樣 （出示田字格，寫(xiě)泳。） 師：我們要把字寫(xiě)的漂亮，就要按田字格的位置一筆一劃的寫(xiě)。 五、拓展說(shuō)話 過(guò)渡：看到大家都這么認(rèn)真地寫(xiě)字，小蝸牛也要看看啦， 。一 。你看它爬過(guò)坡，越過(guò)嶺，來(lái)到我們中間啦！ 學(xué)生字：越、嶺教新詞：翻山越嶺 師：你看，小蝸牛爬呀爬，翻山越嶺，去找全才師傅，它找到了嗎為什么 師：對(duì)呀，會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)游泳的全才師傅是沒(méi)有的。你覺(jué)得這只蝸牛怎么樣把你的想法說(shuō)給周圍的小朋友聽(tīng)。 自由交流指名交流 （出示畫(huà)面）師：這時(shí)又來(lái)了一些小動(dòng)物，蝸牛怎么做呢如果你想好了，可以把它告訴聽(tīng)課的老師，也可以告訴好朋友或我。 學(xué)生交流。 六、總結(jié)鞏固 5 過(guò)渡：小蝸牛要是像現(xiàn)在這樣學(xué)本領(lǐng)，我想它一定會(huì)學(xué)到許多本領(lǐng)的。那么，這節(jié)課上大家的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣 讀詞。 師總結(jié)：像現(xiàn)在這樣
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