中班科學活動好玩的泥土教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 密（蚯蚓先生來電話了，我們一起來告訴蚯蚓先生。引導幼兒集中。）我發(fā)現(xiàn)干的泥土很松。 我發(fā)現(xiàn)泥土很軟。 我發(fā)現(xiàn)那邊有的泥土很硬。 我用鏟子輕輕一敲，泥土就碎了。 三、感知濕泥的特性。 自由探索。 請小朋友們往干的泥土里加一點水，你會發(fā)現(xiàn)什么水到哪里去了呢我問：加了水的泥土怎么樣了為什么會粘在手上你繼續(xù)加水，再試試看，泥土又是怎樣呢 4 （評價：本環(huán)節(jié)主要引導感知濕泥的特征，由干泥到濕泥的變化，誘發(fā)幼兒去探索。在我一邊和幼兒玩一邊引導幼兒的過程中，完全抵消了幼兒的緊張和顧慮，幼兒在輕松的環(huán)境中探索，尋找秘密，正如《綱要》中所說教師應該為幼兒創(chuàng)設平等寬松的氛圍，同時教師的引導者、合作者、支持者的身份及幼兒是活動的主人也相互融合、互相促進。 ） 幼兒講述。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密（蚯蚓先生來電話了，我們一起來告訴蚯蚓先生，加水后泥土的秘密吧。引導幼兒集中。）泥土會吸水。 泥土中加水后會變的軟軟的，很有黏的。 全粘在我的手上了。 加水后，我把塑料的螃蟹拿起來，螃蟹還是好好的，泥土沒有松。 加水后，泥土會變形，想做成什么形狀的都可以。
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