中班數(shù)學(xué)圖形身份證教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身份證的制作方法。 第一格可以放什么呀誰愿意來試一試，選一選 選好了圖形，應(yīng)該做什么呢 請幼兒操作，教師指出操作時存在的一些問題。 （幼兒在探索的過程中得出制作的經(jīng)驗。） 總結(jié)：今天我們選了一個圖形寶寶，然后分別記錄它的 2個特征，這樣就制作完成了它的圖形身份證。 三、幼兒自由制作圖形身份證。 1．操作體驗，運用經(jīng)驗。 每個圖形都想請你們幫忙制作一張圖形身份證，請你們來試一試吧。為一個圖形制作好身份證還可以為其他的圖形制作。 教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）強調(diào)操作要求。主要引導(dǎo)幼兒找出圖形的三個外部特征。 （ 2）幫助能力弱的幼兒。 、判斷鞏固。 4 誰愿意把你給圖形制作的身份證介
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