中班散文詩家是什么教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3 有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了窗，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。 家是太陽，爸爸媽媽的笑容，是溫暖的陽光。 反思： 綜觀整個活動，活動過程的設(shè)計始終圍繞目標(biāo)，各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、層層遞進(jìn)。教師采用直觀教學(xué)法，結(jié)合課件通過豐富的肢體語言，聲情并茂地朗誦散文詩，并利用富有啟發(fā)性的提問引發(fā)幼兒思考，加深幼兒對詩歌的理解。并利用精美的掛圖引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并大膽的用語言表達(dá)畫面上的內(nèi)容，感受詩歌所表達(dá)的語言美和意境美，并適時的運(yùn)用富有啟發(fā)性的提問激發(fā)幼兒對家和親情的美好體驗(yàn)和情感共鳴。 專家點(diǎn)評： 在整個教學(xué)過程中教師的思路是比較清晰，從傾聽、欣賞準(zhǔn)確記憶 學(xué)習(xí)朗誦 脫離圖譜 自由創(chuàng)編 朗誦表演。從步驟上、難 度上層層遞進(jìn)，幼兒行為積極，思維活躍，樂意
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