群鳥學藝教學設(shè)計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，得意地飛走了，反映它認為搭窩沒有什么可學的，非常不虛心的態(tài)度。 ，心想：和我想的一個樣，轉(zhuǎn)身飛走了，反映了麻雀自鳴得意的神態(tài)。 ，最后唱起動聽的歌，向鳳凰表示感謝，說明了小燕子認真、虛心的態(tài)度。 總之，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學習態(tài)度不端正，缺乏應有的虛心和耐心。因此，窩都沒有搭成功。而小燕子學習態(tài)度端正 ，在學習中認真、虛心、耐心，因此與它們的結(jié)果不同。 （四）分角色朗讀課文。 3 在指導學生朗讀的過程中，要引導學生注意人物的身份，講話時的語氣
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