花之詠教案(編輯修改稿)
2024-08-15 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力，課堂上給學生充足的時間讓其自讀自悟，自己質(zhì)疑問難，充分發(fā)揮學生的主動性，學生學習課文時會更積極。 ] 三、全班交流 誰愿意代替花兒唱出自己的心聲？（指名讀） 你覺得他們讀得怎么樣？（生生互評） 說說花兒表達了自己什么心聲？（生答） 提出不理解的問題，為進一步學習課文做準備。 四、詞句摘抄摘抄課文中的好詞佳句，互相交流。 第二課時 一、導入新課 4 上節(jié)課我們從整體上感知了課文，這節(jié)課讓我們再次走進課文，聆聽花兒的心聲。 二、品讀課文 用自己喜歡的方式自由讀課文，對喜歡的段落可多讀幾遍。 同桌互讀自己喜歡的段落，說說喜歡的理由。 選自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式表達讀后的感受?？梢杂谜Z言交流，也可以畫一幅 畫，唱一首歌，吟誦一首詩詞。 （ 1）談到第 4段時教師引導學生結(jié)合生活實際談談感受，體會花兒的美好寓意。 （ 2）第 7段是文章的重點段，談到第 7段時教師可以相機向?qū)W生介紹作者的資料
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