舟過安仁教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 。 棹：船槳。 怪生：怪不得。 遮頭：為頭部遮擋住風雨。 使風：借助風的力量。 ，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。 （一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。） （三）再讀感悟，以畫悟情 3 ，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪了一幅怎樣的畫面。 ，互相說說你所想象的畫面。 ，引導學生把想象的畫面說具體、說生動。
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