小學六年級語文教案——鳥的天堂(編輯修改稿)
2025-08-15 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （通過交流，相互啟發(fā)，共享學習心得。教師順勢進行朗讀指導） ⑵圍繞描寫榕樹葉子的相關語句，啟發(fā)學生聯(lián)系上下文，聯(lián)系學生實際，以及自己的感受談體會，鼓勵學生充分發(fā)表自己的獨特見解。（教師要珍視學生的個體感受。） 通過以上環(huán)節(jié)，歸納： 遠：許多株一簇簇 榕樹大 近：一株干：不可計數(shù)綠 根：垂伸茂盛 枝：臥富有生命力 葉：翠綠堆 4 ⑶教師參與朗讀 8兩段，進一步指導學生有感情地朗讀課文，深入體會、感悟榕樹奇特的美。 （評：把閱讀與質(zhì)疑有機結合，把閱讀與思考有機結合，把閱讀與感悟有機結合，讓學生經(jīng)歷讀 。一 。思 。一 。悟 。一 。通的學習過程 ，在自主、合作、探究的學習行為中，獲取知識、形成能力） 2．引入學習描寫群鳥的相關段落，體會百鳥齊飛的動態(tài)美。 ⑴演示課件（群鳥齊飛圖，配樂朗誦課文），讓學生重點品味1 13自然段； ⑵自由練讀 1 13自然段，再小組個人賽讀，每組評出最棒的一個人； ⑶小組推薦，選兩位同學朗
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