小學六年級語文上冊鳥的天堂教案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 兩株，到底是幾株呢？找出課文中的語句“我們的船……真是一株大樹”。為什么開始把它看成許多株？“不可計數”是什么意思？）
?。?）課文里哪些地方又寫了榕樹的美呢？
?。ㄕ垖W生畫出課文中的語句，讀出來，說說對這些語句的體會。“一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上?！薄澳谴渚G的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這句話是寫大榕樹靜態(tài)的美，前半句是寫實實在在的事物，后半句中“新的生命在顫動”這是的感覺，也就是大榕樹靜態(tài)的美，給帶來的美的感覺，“顫動”并非真的在動，那每一片樹葉都是那么綠，仿佛看到它們在霞光中一閃一閃的。）
（5）對這棵大榕對流露出什么樣的思想感情？你從哪些句子里體會出來的？（“這美麗的南國的樹”這句話，贊美了生長茂盛的大榕樹，表達了的喜愛之情。）
?。?）指導有感情地朗讀第8自然段。（可以先出示投影，放配樂朗誦，讓學生體會朗讀時的語氣和感情。然后讓學生用贊美和喜愛的語氣試著朗讀。）
（7）指名讀第9自然段。思考：說“鳥的天堂里沒有一只鳥。”這句話表達了當時怎樣的心情？
?。ㄒ驗槭屈S昏時分，所以鳥兒棲息了，而且大榕樹樹大枝葉稠密。沒有見到鳥。當時心情很失望。雖然沒有見到鳥，他卻被這株美麗的大榕樹深深地迷住了。）
（三）指導背誦第8自然段。
小結：我們隨著第一次經過了“鳥的天堂”，看到了一株美麗的大榕樹。它枝繁葉茂，長有許多枝，靜靜地臥在水面上，充滿著無限的生命力。從榕樹的大，以及枝干、葉的形狀、顏色、榕樹的位置等方面來描寫。這樣的描寫叫什么？（靜態(tài)描寫）我們通過這部分課文的學習已經欣賞到了一幅美麗的靜態(tài)圖。感到遺憾的是：第一次來到“鳥的天堂”，卻沒有看到一只鳥。
（四）作業(yè)。
背誦課文（從“我們的船漸漸逼近榕樹了”到“這美麗的南國的樹”。）
第三課時
一、教學目標
?。ㄒ唬W習課文第4段。
?。ǘ┱J識事物的動態(tài)，感受“鳥的天堂”的動態(tài)美。
?。ㄈ├斫庹n文，能說出重點句子所表達的思想感情。
?。ㄋ模┯谩瓣懤m(xù)”、“應接不暇”造句。
二、教學重點、難點
?。ㄒ唬┱J識事物的動態(tài)，感受“鳥的天堂”的動態(tài)美。
?。ǘ├斫庹n文，能說出重點句子所表達的思想感情。
三、教學教程
（一）結合課文內容說一說是怎樣對大榕樹進行靜態(tài)描寫的？
（第一次來到鳥的天堂，沒有看到一只鳥
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