小學六年級語文教案——數(shù)雞教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，老師要請一位同學讀一段，其它同學認真聽。爭取把這一段的內(nèi)容都聽懂了，待會老師要問大家一個問題，看誰能一口答出。你在聽的時候，也可以猜猜老師可能會問什么 抽生讀這一段。 提問： 4 你知道我在外婆家一共數(shù)了幾次雞 生自己站起來回答，并說說自己的理由。 統(tǒng)一意見，明確理由。 一有空就去數(shù)雞?？闯鑫覕?shù)了很多次雞 。 再看看課文具體寫了幾次，分別用了什么方法數(shù) （ 1）自由讀。 （ 2）交流。 再找找，我還用了哪些方法數(shù)雞 我數(shù)了這么多次雞，數(shù)清了嗎 你從哪里看出我還沒數(shù)清（找出多處理由） 同學們，假如給你一個機會去數(shù)雞，你會用什么方法去數(shù)雞你覺得你能數(shù)得清嗎 不管是數(shù)得清，還是數(shù)不清，總之我是沒數(shù)清，為什么我不寫自己把雞數(shù)清了呢 （突出雞多） 再找一找，這一段中還有哪些地方可以看出雞多 生讀書，找句子。 交流：引導讀出雞多。 （ 1）啊，滿滿一籮筐
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