四年級語文上冊教案——他是我的朋友教案(編輯修改稿)
2025-08-15 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生交流輸血前、中、后軟恒的表現(xiàn)的句子，體會他在想什么？（課件顯示 句子） 過渡：從你們找出的句子和課文中的有關(guān)句子，可以看出軟恒是個什么樣的人？ 六：小辮論：（支持說軟恒是個勇敢的孩子的是正方，認(rèn)為軟恒不勇敢膽小的同學(xué)是反方展開辯論）辯論要求： ①辯論時應(yīng)抓住句子來說明你的觀點， ②當(dāng)對方在闡述理由時另一方應(yīng)該認(rèn)真聽。 ③在辯論時要有禮貌、有理由。 教師時勢指導(dǎo)：什么是輸血？ 想象醫(yī)生對軟恒說了什么？軟恒立刻停止了哭泣？ 3 過渡：當(dāng)軟恒
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