小學(xué)四年級語文教案——登山教學(xué)設(shè)計之七(編輯修改稿)
2025-08-15 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 危險的小路，并且說這是為了鍛煉自己的意志。 5 根據(jù)以上三段段意，歸納出課文的主要內(nèi)容（重復(fù)的詞語可以略去）。自己歸納后再小組討論，最后全班歸納，教師評議。 通讀課文注意語言的速度和感情。對話部分，注意人物說的話和作者的敘述語要分明。 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）進(jìn)一步閱讀課文，深入了解列寧兩次走險路的經(jīng)過，體會最后一段話的含義。 （二）結(jié)合閱讀課文學(xué)會本課新出現(xiàn)的詞語，并會用閃爍、鍛煉造句。 （三）有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點、難點 在進(jìn)一步閱讀課文中，深入了解列寧兩次走險路的經(jīng)過，體會最后一段話的含義。 三、教學(xué)過程 （一）檢查第一課時歸納的課文主要內(nèi)容。再要求：試用一句表示誰、做了什么的話，把課文主要內(nèi)容概括出來。 （列寧為了看日出，往返走過一條危險的小路，鍛煉自己的意志。） 6 （二）《登山》一課，講了列寧為了登山看日出，往返走過一條危險的小路，鍛煉自己的意志的故事。 1．課文第一段交待了故事發(fā)生的什么？ （交待了故事發(fā)生的時間 mdash。mdash。俄 國十月革命前；地點mdash。mdash。普羅寧；人物 mdash。mdash。列寧，以及列寧隱居普羅寧的原因 mdash。mdash。躲避沙皇警察的搜捕。） 隱居是什么意思？為什么要隱居？換成居住行不行？為什么？ 隱居是隱蔽在偏僻的地方居住，目的是躲避敵人的搜捕。換成居住就沒有躲避的意思了。 2．齊讀第一段，提問： 如果不要這一段，直接從第二段說起，可以不可以？為什么？試著讀一讀，看看。 （沒有這一段不可以：不知道普羅寧是個什么地方，列寧為什么到這里來，故事發(fā)生在什么時期，這些都不知道，顯 得故事很不完整，給讀者留下不少疑問。） （三）閱讀第二段： 1．指名讀（或自由讀）第二段，邊讀邊思考：列寧和
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