小學(xué)四年級語文教案——父親的菜園教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有感情朗讀，并讀給大家聽。 探究寫法 ？（典型事例，具體描寫人物的言行） 《兩根指頭的聲音》。 附錄 兩根指頭的聲音 包利民 黎楓是一個高中生，我第一次看見他的時候，他正打著響指，聲音清脆悅耳，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩，更讓我吃驚的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指和食指打出響指 ！ 4 當(dāng)我們成為朋友后，我漸漸地了解到他的一些情況。 9歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的 3根手指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。 有一次，一個傷殘人報告團(tuán)來作報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興?？傻诙焖植豢鞓?
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