小學四年級語文教案——新型玻璃第二課時教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續(xù)用這種方法來學習另外四種玻璃。 （二）小組討論，互相補充 同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應 該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。 學后匯報 誰先來匯報學習情況？（根據(jù)學生匯報，相機點出重點語句） （ 1）理解藕斷絲連 準備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。 （ 2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色 （邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節(jié)室內(nèi)光線。 4 （ 3）理解噪音及吃音的意思：
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