小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——鶴群翔空(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自然段）。 (6)請(qǐng)一生復(fù)述鶴鷹激戰(zhàn)的場(chǎng)面。 (7)思考：鶴鷹激戰(zhàn)部分主要表現(xiàn)鶴群什么精神？怎樣表現(xiàn)的？ 明確：鶴鷹激戰(zhàn)部分通過(guò)描寫(xiě)鶴鷹激戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了鶴群勇敢無(wú)畏，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。課文從遣詞和比喻兩方面來(lái)表現(xiàn)這一精神。遣詞如：其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來(lái)去追逐下滑的蒼鷹一句中的啼鳴、緊跟，轉(zhuǎn)身，俯沖追 逐等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)出鶴群急于拯救伙伴的迫切心情。再如鶴群擰成一團(tuán)拼命向蒼鷹撲去。在陽(yáng)光下，鶴的雙翅奮力搏擊一句中的擰、撲、搏擊等詞，表現(xiàn)出鶴群勇猛無(wú)畏的精神。形象生動(dòng)的比喻如：寫(xiě)鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，表現(xiàn)了迅猛浩大的氣勢(shì)。 (8)生齊讀鶴鷹激戰(zhàn)部分（第 10～ 16自然段）。 (9)請(qǐng)一學(xué)生朗讀救助傷鶴部分（第 17～ 25自然段），其余學(xué)生思考、討論思考題四。 (10)思考：鶴群救助傷鶴的行為表現(xiàn)了什么精神 ?是怎樣表現(xiàn)的 ? 4 明確：救助傷鶴的行為表現(xiàn)了鶴群扶危濟(jì)困，互助
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