小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壓力，下定決心上學(xué)，這樣邊讀邊想、腦中像放 4 電影一樣，為童第周想，把自己的情況和童第周比，這樣邊讀邊想，不知不覺(jué)就把同情佩服的感情讀出來(lái)。請(qǐng)你也這樣練一下，注重這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，肯定讀得比老師還好?。ń處熡谜n件提示，在第二自然段中用紅線標(biāo)畫(huà)出才與再三） 7學(xué)生練習(xí)后教師指名讀，學(xué)生讀得很有感情。 8可憐的童第周、堅(jiān)強(qiáng)的童第 周是怎樣為自己爭(zhēng)氣的呢引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段作答 9你回答得很全面，同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。（學(xué)生紛紛舉手），請(qǐng)大家再讀這部分，像讀第二自然段邊讀邊想，畫(huà)出使你感受深的詞句。讀后小組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母邢耄ㄕn件投示第三自然段）（教師巡視參與討論） 師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母邢? 10同學(xué)們讀得好，想得好，談得更好，誰(shuí)能把這種佩服、感動(dòng)的心情讀出來(lái)呢請(qǐng)同學(xué)們邊想邊讀，看誰(shuí)讀得好！ 11誰(shuí)來(lái)讀讀童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)令人感動(dòng)的情景請(qǐng)你讀。 12你為什么讀得這么好有什么好方法能告訴大家嗎 13引導(dǎo)學(xué)生掌握老師剛才教給的邊讀邊畫(huà)的好方法。其他同學(xué)覺(jué)得還有讀得不夠的地方嗎 5 同學(xué)們學(xué)習(xí)了邊讀邊想邊畫(huà)的讀書(shū)方法，知道了在讀書(shū)中想什么，想書(shū)中描寫(xiě)的情景，想當(dāng)時(shí)人的心情。畫(huà)什么，畫(huà)自己感受深的語(yǔ)句，讀出了童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)氣的感人情景。讀出了童第周的自信、自立、自豪，就應(yīng)該這樣讀書(shū)！ 四、學(xué)法遷移
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