小學五年級語文教案——教學設計游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 呢當然是園子的主人。 這句怎樣調整才通順應憐蒼苔屐齒印。 5 通順的意思是：大概是（花園的主人）太愛惜蒼苔，（怕被我的）木鞋底踩壞。 第一句意思明確了，學生自然明白因為園子主人憐蒼苔，所以才有小扣柴扉久不開，一因一果。 （ 3）關于春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來這兩句詩的理解。 a．表面意思：園子里的春色是關不住的，一枝紅杏已經(jīng)探出墻頭來。（看圖印證） b．這兩句詩反映了春天朝氣蓬勃、生動活潑，使人感到生命力的強大及不可阻擋。 （ 4）詩的前兩句與后兩句所表達的情感有何不同這首詩主要表達了作者什么樣的情感呢 （前兩句感到掃興、遺憾；后兩句則有對蓬勃春意的贊美，心中充滿驚喜、快慰。這首詩主要表達了作者對春的贊頌，對旺盛生命力的贊頌。） （四）有感情地朗讀這首詩，并背誦下來 第二課時 （一）復習導入 1．背誦《游園不值》。 6 2．本節(jié)課學習目標：探究《飲湖上初晴后雨》。 （二）自主探究 1．讀通全詩。 2．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情。 3．小組合作，共同探討。 （三）匯報自學收獲 1．指名到臺上當小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點撥的地方： （ 1）題目。 飲湖上初晴后雨，詞序調整初晴后雨應該是雨后初晴，飲湖上應為湖上飲，題目應調整為雨后初晴湖上飲，把省略的部分 補充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上飲（酒）時（看到的景象）。
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