小學(xué)五年級語文教案——一堂成功的整分式教學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有想說說的 5 生：我懂得了馬克思和恩格斯是怎樣建立一種偉大的友誼。 師：他提的問題，看來你都讀懂了。事實上，這節(jié)課我們主要研究的問題就是：馬克思和恩格斯的友誼為什么是偉大的（教師在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上 加以提煉，將教學(xué)引向課文的重點。） 師：好，看幻燈片，這里有一個討論題，下面有幾個提示，誰來讀一下 生：（讀）討論：為什么說馬克思、恩格斯的友誼是偉大的 提示： 1．從表現(xiàn)友誼的兩個方面來體會友誼的偉大。 2．抓重點詞、句、段來體會友誼的偉大。 3．結(jié)合課外閱讀和生活實際來體會友誼的偉大。［這個思考題好就好在提示重點，滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。］ 師：對這個討論題和幾個閱讀提示，同學(xué)們懂不懂 生：懂！ 師：好，請同學(xué)們打開書，結(jié)合三個閱讀提示，先讀一遍課文，然后以小組為單位進行討論，深入體會馬克思和恩格斯的偉大友誼。（生讀書、討論） 師：剛才我們小組讀書讀得很認真，討論得也很熱烈?，F(xiàn)在哪個小組先從表現(xiàn)友誼的兩個方面來談?wù)勊麄兊挠颜x是不是偉大的 6 生：他們的友誼是建立在生活和事業(yè)方面。以前馬克思的生活十分窮苦，恩格斯寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，來維持馬克思的生活。還有在事業(yè)上他們互相關(guān)懷，無微不至。在 1876年 9月至1878年，恩格斯寫了《反杜林論》一書，馬克思不僅聽他念了全部書稿，還寫了其中政治 經(jīng)濟學(xué)篇的第十篇。還有馬克思當(dāng)時是擔(dān)任美國《紐約每日論壇報》的歐洲通訊員，可是他還不精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時甚至代他寫。 師：那你的結(jié)論是什么 生：我的結(jié)論是：馬克思、恩格斯的友誼是表現(xiàn)在生活和事業(yè)兩個方面。 師：這位同學(xué)很了不起，她不光學(xué)習(xí)了課本內(nèi)容，還閱讀了大量材料，你們聽懂了嗎［這個答后評既肯定了學(xué)習(xí)成果，又引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。］ 生：聽懂了！ 師：對她的發(fā)言，誰還有補充意見 生：（讀）在生活上，恩格斯熱忱地幫助了馬克思。在共同的目標(biāo) 。一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1