小學三年級語文教案——九色鹿教學設計2(編輯修改稿)
2025-08-15 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 o)識字。 (1)教師點擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學生 (xu233。 sheng)開火車讀。 (2)小老師 (lǎoshī)領讀。 (3)全班讀。 請同學們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看(k224。n k224。n)還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈。 4 三、指導 (zhǐdǎo)寫字，培養(yǎng)習慣 同學們的識字本領真大 !老師相信你們寫字本領也很大 !(出示義、求、并、任等八個生字。 ) 同學們再用你們明亮的眼睛仔細觀察 ，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。 請在書上描一個，寫兩個。 對照課本，同桌伙伴互相評評，哪個字寫得好，就用鉛筆打個 /。沒寫好的就互相指點一下。 四、讀通課文，感知 (gǎnzhī)內容 讓學生自由朗讀課文，要求 (yāoqi)讀通順、流利。 請同學 (t243。ng xu233。)們朗讀課文，其他同學認真聽后評價。 感知 (gǎnzhī)內容，相互交流，九色鹿把那人救上了岸；后來那個人是怎樣對待九色鹿的？ 第二 (d236。 232。r)課時 一、復習生字，改入新課 二、精讀課文，感悟文意 同學們的字不但記得好，寫
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