姥姥的剪紙第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-08-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指導(dǎo)朗讀。 ②出示：慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰 師：說說你的感受，能讀好這段話嗎體會(huì)姥姥的勤勞、善良。 ③我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅喜鵲登枝 A師：先說說你的感受你能把我的調(diào)皮勁兒讀出來嗎 B看喜鵲登枝圖，想說什么 C指導(dǎo)讀好姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！ D姥姥熟能生巧的本領(lǐng)是怎么練就的呀多種形式讀第 6自然段。 E用自己的話說說 熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！并讀好這句話。 (三 )精讀課文 7～ 12自然段，感受姥姥對(duì)我濃濃的親情。 4 1．師：讀到這里，姥姥的心靈手巧、勤勞善良都躍然紙上，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖贋g覽課文 7～ 12自然段，看看除了喜鵲登枝、除了家家戶戶窗戶上的窗花，姥姥剪得最多的是什么 ，是為了
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