四年級語文教案——古詩兩首1(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從哪里看出來詩人的心情的。讀一讀 看圖再讀詩體會(huì)作者的心情。 小組內(nèi)讀一讀這首詩，并背下來。 四、作業(yè) 找找李白的其它詩詞。 4 背詩及注解。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1．理解《絕句》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 2．學(xué)習(xí)利用注釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環(huán)境中，初步了解古詩對仗工整的特點(diǎn)。 3．學(xué)習(xí)杜甫的另一首古詩《絕句》。 教學(xué)過程： 一、引入 復(fù)習(xí)《早發(fā)白帝城》 二、學(xué)習(xí)《絕句》 介紹作者 杜甫是我國唐代的偉大詩人，他一生寫了不少優(yōu)秀的作品。公元 762年，成都尹嚴(yán)武入朝，蜀中發(fā)生動(dòng)亂，杜甫一度避往梓州，安史之亂平定之后，杜甫得知這位故人的消息，也跟著回了成都草堂。這時(shí)他的心情特別好，面對這生機(jī)勃勃的景象，情不自禁，寫下一組即景小詩。興到隨筆，事先既未擬題，詩成后也不打算擬 5 題，干脆以絕句為題。絕句描寫了他的住所 草堂前的明媚秀麗的景色。 默讀全詩，想一想這首詩描繪了草堂一幅怎樣的畫面。 小組學(xué)習(xí) （
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