四年級語文上冊教案——我們的錯誤教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功之母。（師自述讓學生把第二小節(jié)的錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。送給自己，再引導學生坦白自己一錯再錯的事例，或失敗中吸取教訓走向成功的事例。） （ 2）預設：學生說可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。你是個勇敢的孩子，說說你有這樣的經(jīng)歷嗎？革命導師列寧小時候打碎花瓶，偉大詩人李白小時候逃學。天才偉人也犯錯誤，只是，（引讀）錯誤，不會使他們畏縮不前，跌倒了爬起來 ，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。（板：畏縮不前適時指導畏） 列寧勇于承認錯誤，李白勇于改正缺點，不是旁人的逼迫，而是他們深深地知道（引讀可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。），讓這句話也永遠銘記在我們的心里 mdash。mdash?？膳碌膍dash。mdash。（生齊讀。） 總結(jié)：人生的道路曲曲折折，錯誤如影隨行，請不要害怕，這是一個人成長的規(guī)律，我們要正確面對錯誤，最后有勇氣改正錯誤，正如沙班。羅伯特所感嘆：（出示第 4小節(jié)）
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