【總結】1 小學五年級語文教案——自主賞析創(chuàng)新閱讀 教師思考: 本課是小學課本中的寫景名篇。全文以總-分-總的結構,展 示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美、 情感美。通過自...
2024-09-23 05:06
【總結】1 【教學片段】 片段一: 師:古人說得好一切景語皆情語,就是說詩中的景物背后隱藏 的就是詩人的感情。請同學們反復讀詩,根據(jù)自己的知識經(jīng)驗對景 物進行擴充,聯(lián)系自己進行想象,體會一下詩人...
2024-09-30 16:59
【總結】1 一、課文理解: 本文是著名作家老舍的作品,作者通過對貓的古怪性格和滿月 小貓?zhí)攸c的描寫,抒發(fā)了對貓的喜愛之情。 課文按照貓的性格古怪和滿月小貓的特點可以用歸并法把文章 分成兩大段。 ...
2025-08-06 00:35
【總結】1 小學五年級語文教案——貓 一、課文理解: 本文是著名作家老舍的作品,作者通過對貓的古怪性格和滿月 小貓?zhí)攸c的描寫,抒發(fā)了對貓的喜愛之情。 課文按照貓的性格古怪和滿月小貓的特點可以用歸...
2025-08-06 00:33
【總結】 一、課文理解: 本文是著名作家老舍的作品,作者通過對貓的乖僻性格和滿月小貓?zhí)攸c的描寫,抒發(fā)了對貓的喜愛之情。 課文按照貓的性格乖僻和滿月小貓的特點可以用歸并法把文章分成兩...
2024-09-30 17:23
【總結】教案人教版五年級語文《趙州橋》片斷賞析 學習了《趙州橋》后,學生開場做作業(yè)了。《課堂作業(yè)》本上有這么一題“趙州橋設計上的特點是()”學習課文的時候,學生也講到過了,可能不會有什么咨詢題吧!可收上本子...
2025-01-25 04:48
【總結】1 小學五年級語文教案——再見了,親人(片 斷) 某老師導讀《再見了、親人》,抓住了寫小 金花的一句話:你回來以后,焦急地等待著媽媽,可是等來的是你 媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗,...
2025-08-06 15:37
【總結】1 師:同學們讀讀課文,想想,詩人為什么說 大自然是課本呢 生:因為大自然里充滿著知識,充滿了科學的奧妙。牛頓就是 從蘋果落地受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬有引力。 師:哦,那就是說大自然是一本奇妙...
2025-08-06 00:57
【總結】1 【教學目標】 一、知識與能力: 1.學會7個生字,讀準多音字的折;理解19個新詞語的意 思,能用逐步無憂無慮造句,領悟可是在語句中表示的轉(zhuǎn)折作用, 能用說它可是的句式說一段話。 2...
2025-08-06 01:23
【總結】 小學五年級語文教案——貓 一、課文理解: 本文是著名作家老舍的作品,作者通過對貓的乖僻性格和滿月小貓?zhí)攸c的描寫,抒發(fā)了對貓的喜愛之情。 課文按照貓的性格乖僻和滿月小貓的...
2024-09-30 17:14
【總結】1 小學五年級語文教案——教學設計—— 《貓》 [教學要求] 一、認識貓的特點,體會作者對貓的感情,從而愛護小動物。 二、復習生字,理解本課生詞,要求掌握:古怪、無憂無慮、 盡職、閉息...
2025-08-05 23:36
【總結】1 小學四年級語文教案——《燕子》片斷賞析 師:同學們認識我嗎? 眾生:認識,您是宋老師。 師:在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那么你們是怎么從這 么多人之中認出老師的? 生:因為我看...
2025-08-05 22:26
【總結】 師:同學們讀讀課文,想想,詩人為什么說大自然是課本呢 生:因為大自然里充滿著知識,充滿了科學的微妙。牛頓就是從蘋果落地受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬有引力。 師:哦,那就是說大自然是...
2024-09-30 16:56
【總結】1 教師:我們知道了第一自然段寫出了燕子的 俊俏外形,我們一起來讀一讀。 (學生有感情的朗讀) 教師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快 的翅膀,加上剪刀似的尾巴就湊成了活...
2025-08-06 01:02
【總結】 小學五年級語文教案——再見了,親人〔片斷〕 某老師導讀?再見了、親人?,抓住了寫小金花的一句話:你回來以后,焦急地等待著媽媽,可是等來的是你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗,開展...
2024-09-30 17:02