小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)之九(編輯修改稿)
2025-08-14 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 破。倒推式 。一 。一 。根據(jù)課文敘述的結(jié)果來(lái)推原因，從而構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu) 。這些課堂結(jié)構(gòu)大多按課文的思路來(lái)構(gòu)建的。 本節(jié)課嘗試按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，即以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，構(gòu)建開(kāi)放式的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。如在學(xué)生初讀課文之后，向?qū)W生征求意見(jiàn)：你們向怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)構(gòu)成課堂結(jié)構(gòu)，或者演示賽馬的課件，或者分角色朗讀，或者表演，還可由學(xué)生提出問(wèn)題進(jìn)行討論解答，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)權(quán)，當(dāng)然，教師在關(guān)鍵處應(yīng)該巧妙的引導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)課題 4 指導(dǎo)書(shū)寫課題。 隨著計(jì)算機(jī)的普及使用，人們似乎對(duì)書(shū)寫要求降低了，所以語(yǔ)文課的書(shū)寫指 導(dǎo)（特別是高年級(jí)）比較少見(jiàn)。但是，指導(dǎo)學(xué)生把字寫好，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、有耐心、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的一個(gè)好做法，不能忽視。 總體把握課文 自主選擇讀書(shū)的方法，自主選擇交流的對(duì)象，讀后有所表達(dá)（你知道了什么） 因?yàn)榻處煄缀鯖](méi)有提什么讀書(shū)的要求，所以學(xué)生能充分地自由地讀書(shū)，在讀書(shū)思考的過(guò)程中幾乎是沒(méi)有禁錮，利于學(xué)生充分地感知，自由地思考，大膽地探索。 詢問(wèn)學(xué)生：你們想怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文是再讀書(shū)提問(wèn)討論演示
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