小學五年級語文教案——晏子使楚教學設計之五(編輯修改稿)
2025-08-14 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 2）指導朗讀。 晏子剛到楚國，楚王就叫人把城門給關了，讓晏子從狗洞里鉆進去，（出示圖 1）晏子是怎樣說的指名說。晏子作為外交官，他是這樣說話的嗎（不是）應該是 。一 。一 。（不慌不忙，沉著冷靜。）該怎么把它讀好呢請同學們自己先練一練。 出示幻燈：這是個狗洞，不是城門。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家 ①指名讀，指導朗讀。（第一句要肯定，當然，到底要強調）（真不賴，誰能讀得比他更好）（我發(fā)現(xiàn)他有一個地方讀得很好， 4 如果把第一句讀得再肯定一些，就更好了。（很不錯，當然（到底）兩個字讀得很好）②齊讀。請大家學著他的樣子來讀一讀。③誰能站起來把自己當成外交家，手指著這個城門，加上動作、神態(tài)讀一讀，④指名讀。（你來試一試，不錯。很好，真有外交家的風采。） 轉換角色練習，體會弦外之音 （ 1）練習傳話。（速度慢）你們說，接待的人會怎么把晏子的話傳給楚王呢你們能不能當當接待的人傳傳話呢請同桌同學先練一練， 一個當楚王，一個當接待的人，待會兒換過來，看看哪桌同學練得最認真！出示幻燈：這是個狗洞，不是城門。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚
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